在语文课堂教学中应急问题的处理

• 作者: 肖恋娥
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 学生思维 教学内容 教学方法 果断决策 教学程序 教学任务 情感活动
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文课堂教学的即兴应变是教师在语文课堂教学中对于出自教师或发自学生的始料未及的事件做出迅速反应，果断决策、灵活进行处置。教师在精心备课的基础上，对教学内容已胸有成竹，对教学程序反复推敲，对教学方法比较筛选，而这些准备工作只是完成教学任务的条件和基础。在课堂教学现场，启动学生学习的主动性，总会在课堂教学的动态过程中发生一些教师在课前未预料到的应急情况。这时课堂教学不能按照课前预设的教案进行下去，需要教师面对意外出现的情况，洞察学生思维、情感活动的状况，对教学内容、教学方法进行调整，妥善巧妙地处理各种外界因素的影响，使教学能够正常进行。

作者信息

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1	肖恋娥		3	2	1.0	1.0