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摘要:
中职学生的英语基础薄弱,医学专业英语难度大、专业性强,在教学方法上,使“EGP+ESP”有效的与多媒体技术结合在一起,充分调动学生的积极性,让学生能够参与到教学活动中来.在课堂教学内容上,既让学生掌握英语的理论知识,又尽可能贴近专业并能够实际应用;力求实现“基础文化课为专业课服务、为就业服务”的理念.
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生本理论
高校
医学专业
英语教学
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基于问题的学习
教学方法
学生,医科
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 多媒体辅助医学专业英语“EGPESP”教学模式互补研究
来源期刊 中外医学研究 学科 医学
关键词 医学英语 EGP ESP 多媒体
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 148-149
页数 分类号 R-05
字数 1271字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭宏锦 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
医学英语
EGP
ESP
多媒体
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外医学研究
旬刊
1674-6805
23-1555/R
大16开
北京市丰台区文体路5号院
14-83
2003
chi
出版文献量(篇)
42956
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8
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