意义与形式兼顾下的初中英语阅读教学初探

• 作者: 袁露露
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读教学 意义 形式
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 157-159
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

本文介绍语言教学中意义与形式兼顾理念及其教学原则,即以阅读文本为载体,以语言交际为目的;教师适时适当的引导;及时关注学生的发展现状。本文结合教学实例阐述了上述教学理念和原则在初中英语阅读教学实践中的运用,并进行反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁露露		5	2	1.0	1.0