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归纳法在高中地理有效课堂中的建构--以洋流为例
归纳法
演绎法
教学方法
有效课堂
洋流
归纳法在物理教学中的应用
高中物理
课堂教学
归纳法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 例谈地理教学中演绎法和归纳法的施教差异
来源期刊 新课程学习:中 学科 数学
关键词 演绎法 归纳法 教学内容 对比差异
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77
页数 1页 分类号 O122.7
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 虞燕 3 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
演绎法
归纳法
教学内容
对比差异
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习(中)
其它
16开
22-402
2008
chi
出版文献量(篇)
14929
总下载数(次)
24
总被引数(次)
14057
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