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摘要:
机械专业课是实践性很强的专业课,若在教室里以说教的形式进行教学,容易使学生感觉枯燥、难学,不利于调动学生的学习积极性.但教师如果充分利用行动导向的教学方法,将学生作为教师教学中的另一个主体,在教学活动中充分发挥学生的主观能动性,使学生变被动地听为积极地想、积极地参与,不但能大大地提高学生的学习兴趣,而且能有效地提高学生的学习能力.
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文献信息
篇名 行动导向教学法在机械专业教学中的应用
来源期刊 中学课程辅导(江苏教师) 学科 教育
关键词 职业教育 动行导向 学生 学习 主体
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号 G712
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
职业教育
动行导向
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中学课程辅导(江苏教师)
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chi
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