有效实现阅读与写作教学成效螺旋上升

• 作者: 谈智慧
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学成效 写作教学 阅读 立体化教学体系 语文教学 有效运用 割裂 教师
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G40-02

摘要

阅读与写作，在语文教学中就好似一对孪生姊妹，相互依靠、共同帮助、全面进步。但是在当前的语文教学中，部分教师将其人为地割裂开来，忽略了其中的内在联系，没有很好地掌握规律并有效运用，降低了语文教学成效。笔者近年来一直致力于融合阅读与写作教学的要点，构建立体化教学体系，全面提升语文教学成效，取得了初步成效，本文将作简要分析。

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1	谈智慧		2	0	0.0	0.0