浅谈高中现代文阅读教学中学生语言理解能力的培养

• 作者: 冯国权
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 现代文阅读教学 语言理解能力 能力的培养 高中语文教学 高中学生 《全日制普通高级中学语文教学大纲》 现代文阅读能力 语言文字
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

《全日制普通高级中学语文教学大纲》强调“高中语文教学要在初中的基础上，进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力……”可见语言理解能力是高中学生学习现代文必须具备的基本能力。那么怎样在阅读教学中培养学生的语言理解能力呢？即如何通过科学的训练培养学生读懂课文语言的能力。一、加强朗读训练，培养学生语感语感是什么？笔者认为语感就是学生对语言的直觉，对语言文字的敏锐感觉，是学生对语言文字的感性认识能力。语感灵敏的学生，能够辨别词语的细微差别，能够区分词义的褒贬、轻重、雅俗，能够用生动形象的语言表现和描绘事物。所以语感的灵敏与否，是区分学生语言理解能力高低的一个重要标志。培养语感的方法很多，

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1	冯国权		4	0	0.0	0.0