快乐学物理,从跨越“台阶”开始

• 作者: 辛亚
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 物理学 台阶 实验
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 字数: 2063字
• 语种: 中文

摘要

物理是一门研究自然规律的学科,由于其自身的特点及规律对学生的综合能力较高,特别是初、高中在物理学习上的不同要求,学生在物理学习的衔接上出现了较大的台阶,无论是概念、公式、方法都出现了一个大的飞跃,导致高一新生对物理学习产生障碍,心理上形成畏难情绪,如果解决得不好还会影响到学生个人素质的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛亚		2	0	0.0	0.0