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摘要:
通过一节英语作文评讲课的“活动导学”设计(教),让学生课前进行作文预写练习(做),并通过几个“导学”问题的设计,让学生在“做”中悟(学),在悟中练,在互助的学习实践(做)中“知”,在“知”后创造(做),从而体现“教学做合一”的教育思想,即陶行知所说“行动是老子,知识是儿子,创造是孙子”。
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教学做合一
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文献信息
篇名 例谈英语作文评讲课中的“教学做合一”
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 教学做合一 行是知之始 知是行之成 活动单导学
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号
字数 2697字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严丽华 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学做合一
行是知之始
知是行之成
活动单导学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
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6591
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