护士培训考核手册的建立与使用效果研究

• 作者: 林菊芳
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 学科: 社会科学
• 关键词: 护士培训考核手册 应用 护理满意度 护理不良事件
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 护理管理
• 页码范围: 2616-2618
• 页数: 3页
• 分类号: C931.2
• 字数: 2805字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2013.11.111

摘要

目的 探讨护士培训考核手册的建立及应用效果.方法 根据核心竞争力培养的相关理论,在我院建立规范化护士培训考核手册,对我院120名护士进行培训.对培训前后理论知识与技能掌握程度、护士对患者疾病与患者对相关知识掌握程度的比较、培训前后护理不良事件的发生率以及医生与患者对护理的满意度进行分析.结果 (1)本组护士培训前理论成绩合格率为70.8％ (85/120),培训后为93.3％(112/120),差异有统计学意义(P＜0.01);培训前技能成绩的合格率为65.8％ (79/120),培训后为95.8％(115/120),差异有统计学意义(P＜0.01).(2)培训前与培训后护士对患者疾病相关知识的知晓率具有统计学意义(P＜0.01);护士在培训前与培训后,患者对疾病相关知识的知晓率差异具有统计学意义(P＜0.01).(3)培训前与培训后,护理不良事件(如交班遗漏、呼叫后反应慢、药物外渗、发错药以及压疮等)的发生率具有统计学意义(P ＜0.05,P ＜0.01).(4)培训前后医生对护理服务满意度具有统计学意义(P ＜0.05,P＜0.01);培训前后患者对护理服务满意度具有的统计学意义(P＜0.01).结论 规范化的护士培训考核手册能够在较短的时间内对护士的理论、技能、规范化用语、医患对护理满意度等方面具有较明显的提高作用,应该在科学建立的基础上进行规范化的使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林菊芳	广东省兴宁市人民医院护理部	3	19	2.0	3.0