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小学数学学习两极分化现象、成因与对策研究
小学数学
两极分化
成因
对策
浅谈初中英语教学中的"两极分化"现象
初中英语
课堂教学
两极分化
学习能力
中学数学"两极分化"现象的成因与对策研究
中学数学
两极分化
形成原因
对策分析
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中生英语学习两极分化现象的成因及对策
来源期刊 语数外学习:八年级 学科 教育
关键词 两极分化现象 英语学习 初中生 初中学生 英语成绩 成因 初中英语教学 个人发展
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号 G635.5
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张萍 48 32 3.0 4.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
两极分化现象
英语学习
初中生
初中学生
英语成绩
成因
初中英语教学
个人发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:八年级
月刊
1005-6343
CN 42-1355/G4
武汉市武珞路9号
出版文献量(篇)
4416
总下载数(次)
3
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0
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