浅析如何提高高中物理教学效果

• 作者: 石鸿
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 数学
• 关键词: 高中物理 教学 提高 质量
• 年，卷（期）: rjjx_2013,（6）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

多年以来，高中物理被称为最难学、最难懂、最难考的学科，曾经在高中流传着“物理难，化学繁，数学题做不完”的说法，让学生在学习上有很大压力，也让很多高中物理老师迷惘。现就这些现象谈一谈提高高中物理教学效果的几点见解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石鸿		3	0	0.0	0.0