四川藏区“9+3”中职生养成教育探析

• 作者: 刘礼 陈艳
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 藏区“9+3”中职生 养成教育 方法和途径
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 字数: 1930字
• 语种: 中文

摘要

实施藏区“9+3”免费职业教育计划，是四川省委、省政府关注藏区发展、关心广大农牧民脱贫致富、为藏区经济社会培养高素质劳动者和技能型人才、维护藏区长治久安的重大战略举措，写入了2010-2020年中长期教育改革和发展规划纲要。藏区“9+3”中职生的养成教育是教育过程中极其重要的一环，接受藏区“9+3”中职生的学校应在进行有力的思想政治教育的同时，深入分析藏区“9+3”中职学生的特点，健全养成教育的培养机制，多举措、多途径加强藏区“9+3”中职学生的养成教育。本文将通过对藏区“9+3”中职学生的养成教育存在的主要问题进行分析，进而提出有效增强养成教育的方法和途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈艳		10	10	2.0	2.0
2	刘礼		7	3	1.0	1.0