让对话激发出生命的智慧和创造潜能

• 作者: 黄美华
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 语文教学 对话策略 创造潜能
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 字数: 3238字
• 语种: 中文

摘要

在语文教学中，对话既包括教师与学生，同时也包括学生之间，学生与文本，教师与文本之间的多重交叉的对话。对话理论追求的是一种介入双方互为主体的关系，在以互相关联、自主、独立、富有意义的对话的基础上，通过双方的创造达成各自的完善和满足。正是在这种富有生成性的开放性空间中，个体才有可能不断展示自我、丰富自我、发展自我、超越自我。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄美华		3	0	0.0	0.0