妙用“本义曲解”生成高效初中文言文教学

• 作者: 余金峰
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 初中 语文 本义曲解 教学
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 字数: 2603字
• 语种: 中文

摘要

文章首先通过例子引出“本义曲解”，进而对“本义曲解”进行了解释，并从曲义回归本义、衍义伴生本义、新意提升本义等三个角度进行了简要的论述，指出文言文的教学必须紧紧围绕文本本义来开展，只有这样才能够不离根本，获得优质的语文教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余金峰		3	0	0.0	0.0