初中生物化学教学中环保教育的误区及对策

• 作者: 郝志文
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 初中 生物化学 环保教育 误区 对策
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教育与管理
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 字数: 2019字
• 语种: 中文

摘要

环保教育始终是初中化学和生物教学的一条主线,但在实际教学中教师往往存在着不能辩证地讲述有毒物质的利弊和部分物质的利弊,讲授忽视造成物质危害的人为因素和缺乏具体、生动的实例,讲授只强调经济效益和人的作用而忽视政府职责和生物的重要作用等教育误区,影响了环保教育的实效,而使环保教育对学生产生负面影响.针对种种误区,笔者提出了相应的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝志文		2	0	0.0	0.0