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摘要:
在目前以考试为主要考核手段的情况下,如何快乐教学成为大家共同要面对的现实问题.教师应通过创建友好师生关系和创设有趣的教学情境,构建快乐学习课堂,让学生享受快乐的数学学习过程.
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创设情境
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现代媒体
快乐课堂
以生为本,构建有效、快乐的小学数学课堂
以生为本
有效
快乐
小学数学课堂
关注学生体验 构建快乐数学课堂
体验
快乐
小学数学
生活
问题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 构建快乐的数学课堂
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 数学 快乐 课堂教学
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目 理科看台
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号
字数 1712字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周建荣 1 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学
快乐
课堂教学
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研究来源
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期刊影响力
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chi
出版文献量(篇)
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2193
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