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摘要:
班主任是学生的精神导师,是爱的承继者和传递者.在班主任的启发引导下,学生进行自我认识、自我监督、自我克制和自我纠正,形成良好行为习惯,提高自身素质.
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高职班主任要科学把握学生现状进行班级管理
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浅谈高职班主任在班级管理中的策略
高职班主任
班级管理
策略
内容分析
关键词云
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篇名 浅议高职班主任班级管理
来源期刊 职业 学科
关键词 学生 班主任 管理
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71
页数 分类号
字数 1684字 语种 中文
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1 尹卫华 3 2 1.0 1.0
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职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
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