学校德育课程建设的困境与突破

• 作者: 叶怀凡
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学校德育 课程建设 生活化 困境 策略
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 247-249
• 页数: 3页
• 分类号: G64

摘要

当前,我国学校德育课程主要还面临着课程目的单一、内容脱离实际、课程实践失范、课程评价失实等方面的困境。＂回归生活＂的学校德育课程建设,必须关注学生个体的存在,在德育课程的设置方向、内容选择、实践过程、评价模式等方面,回归学生的生活世界,使其真正成为引领个体精神成长的精神家园。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶怀凡	四川文理学院高等教育研究所	62	332	10.0	14.0