关于如何提高高中数学课堂提问有效性的几点思考

• 作者: 熊军燕 黄纪宏
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 数学 课堂提问 思考
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2035字
• 语种: 中文

摘要

有效的课堂提问可以提高学生在高中数学课堂学习中的参与意识，促进学生思维的发展，笔者在对高中数学课堂提问现状进行分析的基础上，提出新时期高中数学教师提高高中数学课堂提问有效性的对策，以期给相关教育工作者改进工作以有益借鉴。