浅析“情境教学法”在大学英语教学中的应用

• 作者: 夏亚娟
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学法 大学英语教学 应用
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1878字
• 语种: 中文

摘要

情境认知学习理论是当代学习理论研究的热点.它的发展已经超过了心理学的情境观,融合了人类学的理论.情境教学法是当前英语课堂教学中普遍使用的一种方式.它给大学英语课堂注入了活力,活跃了课堂气氛,提高了学生的学习兴趣,成为一种科学有效的教学方法.现基于情境认知理论提出英语教学的具体设计,以期让学生在尽量真实的语言情境中习得语言.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏亚娟	湖北理工学院国际学院	10	12	2.0	3.0