用兴趣的火种点亮枯燥的生物课堂

• 作者: 王晓旋
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 高中生物 学习兴趣 课堂教学
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 〖理科指导〗 -- 〖生物〗
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 字数: 1921字
• 语种: 中文

摘要

在任何学习活动中，兴趣在其中都扮演着至关重要的角色。有了兴趣参与的学习活动往往呈现出主动的特征，而缺乏兴趣的学习活动则会呈现出被动学习的特征。一个主动一个被动，学习效果也就可想而知了。由此可见，在教学活动中，学习兴趣对学习效果具有直接的影响。在本文中，笔者就针对高中生物学科的特点，简单谈了一些激发学生生物学习兴趣的策略，希望在兴趣的感染下，生物学习活动不再被学生视为任务，而是一种体验快乐与成功的过程，这样在不知不觉中，生物教学活动的有效性也会大大的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓旋		7	3	1.0	1.0