快乐合作共同进步

• 作者: 周敏
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 合作学习 理论基础 实施与运用 评价机制 注意点
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 教学?信息
• 页码范围: 151-151
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2096字
• 语种: 中文

摘要

合作学习旨在促进学生在小组合作学习过程中互相合作，共同达成学习目标，并以小组的总体成绩作为奖励依据的教学策略体系。运用合作学习的理论来指导英语课堂教学，能够激发学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，对于改善课内学生的心理素质，大面积提高学生的英语成绩起到推进作用。