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摘要:
语文课的导入教学是语文课堂教学的一个重要组成部分,是一节课的序幕,它的效果好坏直接影响这节课的教学质量高低。成功的导入教学能激发学生的热情和兴趣,引导学生进入最佳的学习状态,并有助于学生对教材的理解。笔者平时注重导入教学,对导入教学的形式和内容作了一些探索。
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文献信息
篇名 初中语文课导入教学例谈
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文课堂教学 导入教学 初中 引导学生 形式和内容 教学质量 学习状态 高低
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
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1 徐勤芳 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
导入教学
初中
引导学生
形式和内容
教学质量
学习状态
高低
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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