作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
实践表明,运用互联网进行英语教学可使教学内容化远为近、化虚为实、化静为动、化抽象为具体、化宏观为微观,使英语教学从单一的模式向直观性、趣味性、艺术性和立体化模式发展.信息技术带来的教育新技术的广泛应用,随之带来教学方法、教学过程、教学资料等许多变化,自然也会改进教学效果.但是,如何将信息技术与英语教学整合是值得深入探讨与研究的课题.
推荐文章
多媒体在小学英语课堂教学中的运用
多媒体
小学英语
课堂教学效率
浅谈多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用
多媒体技术
小学英语
课堂教学
多媒体技术在大学英语课堂教学中的合理运用
多媒体英语课堂教学
优势
存在的问题
合理运用
英语课堂教学中如何有效地运用多媒体
多媒体
学习环境
课堂效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈多媒体在英语课堂教学中的运用
来源期刊 成功(教育版) 学科
关键词 多媒体 英语课堂教学 运用
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 信息技术
研究方向 页码范围 218
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李慧 11 10 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (5)
二级引证文献  (2)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2016(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
多媒体
英语课堂教学
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成功(教育版)
半月刊
chi
出版文献量(篇)
23124
总下载数(次)
35
总被引数(次)
32140
论文1v1指导