例谈如何提高教学设计的实效性

• 作者: 董玉凤
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 新授环节 依托教材 立足教材 挖掘教材
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 字数: 2215字
• 语种: 中文

摘要

实现“高效课堂”的重要前提是“高效备课”.因此依托教材呈现的内容,捋清新授环节的知识点;立足教材的有效提示,选择合适的教学方法;挖掘教材的有效信息,做实新授环节的细节设计,对于实现数学课的高效课堂非常重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董玉凤		5	0	0.0	0.0