高中学生数学思维障碍的成因及突破

• 作者: 方霞
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究
• 学科: 数学
• 关键词: 高中数学 思维障碍
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

研究高中学生数学思维障碍，增强高中数学教学的针对性和有效性，提高学生数学思维水平和养成良好的数学思维品质具有十分重要的意义。本文分析研究高中学生的数学思维障碍的具体表现、形成原因，并寻找积极有效的克服或转化策略，从而在培养学生的数学思维能力的基础上，改善教学效果、提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方霞	河南开封尉氏县第三高级中学洧川校区	2	0	0.0	0.0