让学生走到作文讲评课的前台

• 作者: 张振宇
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文讲评课 引导学生 《语文课程标准》 作文修改 义务教育 作文内容 文字表达 取长补短
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

《语文课程标准》（2011版义务教育）提出：＂重视作文修改的评价。要考察学生对作文内容、文字表达的修改,也要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。＂这一教学理念,对于广大一线语文教师并不陌生,但在作文课堂教学中却难觅它的踪影。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张振宇	徐州市铜山区马坡镇中心中学	2	0	0.0	0.0