物理教学中如何搞好初高中物理的衔接问题

• 作者: 韩美娟
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 初高中物理 衔接 高中物理 物理教学
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 字数: 2178字
• 语种: 中文

摘要

不少初中学生物理成绩还不错,而到高中感到物理难学,成绩总上不去.这说明,在初、高中物理教学的衔接上存在严重问题.究其原因,除了学科知识本身的形式、范围、难度等因素的变化外,更主要的是,初、高中教师缺少沟通和交流,彼此没有起码的了解.我们多数的高中教师,对初中的学生特点、初中的物理教学情况缺乏了解,更不了解近年来初中的课程改革情况.特别是刚刚进入高一的高中教学,教师确实存在不当的教学思想和方法,使得学生在思想方法、物理哲学,以及学生自学能力、归纳能力、理解能力、学习习惯等方面,与初中相比,形成较大落差的台阶.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩美娟		2	1	1.0	1.0