大学英语阅读元认知策略训练效应的实验研究

• 作者: 张晓东 李金屏
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知 学习策略 策略训练
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3743字
• 语种: 中文

摘要

本研究通过对实验组受试进行阅读元认知策略训练,采用英语阅读测试和英语阅读策略问卷调查的方式,考察了英语阅读元认知策略训练是否可以提高受试的阅读水平.经过对实验组受试进行一个学期的元认知策略训练后,数据分析结果表明,实验组受试在阅读水平上优于控制组受试,实验组对元认知策略的使用频率也明显高于控制组受试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金屏	北京联合大学生物化学工程学院	16	86	4.0	9.0
2	张晓东	北京联合大学生物化学工程学院	8	9	1.0	2.0