动态教学在中学语文课堂中的应用

• 作者: 刘芳
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 动态教学 中学语文课堂情景化教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

主要介绍了动态教学在中学语文课堂中应用的益处和为什么要主张动态教学应用在中学语文课堂，动态教学应用在中学语文的意义。所谓的动态教学就是创设一定的情景，让知识在情景化的环境中更加的简单化，具体化，使知识成为看得见，模得着的实物，让学生们了解到，知识不是干瘪瘪的一堆文字的组合，不是口说无凭的教条，而是有形有态，有声有色的存在，它来自于生活，并且融于生活。通过动态教学在中学语文课堂中的应用，可以达到以乐带学，以用促学为目的的教学模式。下面我就动态教学在中学语文课堂的应用的益处和意义进行分析，并且给出自己关于动态教学在中学语文课堂的应用提出自己的几点意见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芳		5	2	1.0	1.0