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摘要:
新课程背景下,高中物理教学制定了更为全面的教学目标,尤其是在传统意义的课堂上,全面涉及知识和能力目标的培养,并且在这个学生学习的过程中,更加注重学生的能力培养以及所形成的情感态度价值观,推动了学生全方位的学习,全面提高学生的素质、创新能力和实践能力以及品质等等.
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文献信息
篇名 浅谈新课程背景下高中物理的教学方法
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中物理 新课程 教学策略
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 122
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 钟赣萍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
新课程
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
论文1v1指导