浅谈语文教师如何以“生命”为核心解读教材

• 作者: 李铁成
• 来源期刊: 华章
• 关键词: 语文教师 解读 教材
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 『基础教育研究』
• 页码范围: 313-313
• 页数: 1页
• 字数: 2498字
• 语种: 中文

摘要

语文教师解读教材的广度和深度决定于语文课堂教学的延展度，也就直接影响着学生语文素养的高低。汉语言文字蕴含着极大的生命力，但这些并非学生通过一般性阅读就能够捕捉到的，而是通过教师对文本具备独特的解读视角加之人文化的引领方可使语言文字绽放出耀眼的光芒并内化于与学生的精神世界。