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摘要:
课堂教学要达到较好的教学效果,前提是要备好课。在备课时要对课堂教学的过程进行整体构思,它涉及教学内容的处理,教学方法的运用,以及学生学习兴趣的激发和教学效果的提高等问题,因此我们应十分重视。构思是要讲究策略的,简言之,就是科学性与艺术性的统一,理论性和实践性的结合。具体而言,笔者认为应处理好以下几个方面:
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学生
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈中学语文课堂教学的构思
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文课堂教学 中学 教学效果 整体构思 教学内容 教学方法 学习兴趣 艺术性
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
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1 刘亚军 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
中学
教学效果
整体构思
教学内容
教学方法
学习兴趣
艺术性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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0
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