作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
体育教学中的“粗糙”与“精细”是相辅相成的,缺一不可的。教师在传授技术上宜“粗”,而在如何传授技术在整个课的安排上要“细”,“粗中有细”,粗要做到恰如其分,“细”要做到精练准确,也只有这样,才能达到完成教学任务的目的。进行体育教学时,教师要充分发挥主导作用,不管选用什么教学内容,采取什么教学方法,使用什么教学手段,其目的就是以“健康第一”作为指导思想,促进学生身心全面健康发展,以适应社会的需要。
推荐文章
浅议中学体育教学
中学体育教学
问题
措施
浅议中学体育教学的德育功能
中学
体育教学
德育功能
浅议体育教学的有效性
会学
善学
乐学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议体育教学中“粗中有细”的特征
来源期刊 新课程 学科
关键词 粗糙 精细 粗中有细
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 145-145
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵剑 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
粗糙
精细
粗中有细
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导