打造灵动课堂，提高复习实效--《经济生活》第一、二单元复习教学设计例谈

• 作者: 申小华
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 主动 互动 灵动课堂 复习实效
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 文科引导
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 字数: 2217字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革的背景下，高一思想政治课，特别是复习课，对于教师而言，如何激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到课程学习中来，从而感受到政治课堂的完美的艺术结构，进而提高课程教学的实效性就显得尤为重要。所以，打造灵动课堂，才能让学生充分感受学习之乐，领略成长之美。灵动的政治课堂，对于一节复习课显得尤为重要，它不仅能让学生重温政治理论知识，也能促进学生理性分析思维能力的提高，让学生在参与诸多充满魅力和趣味的课堂教学活动中，获得情感的体验和意义的感悟，使教学的三维目标得以实现，学生的情感态度价值观得以升华，政治复习课的实效得以凸显。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申小华		3	14	1.0	3.0