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摘要:
近年来一直强调课堂教学中确立学生的主体地位,可是,语文教学中,如何实现“以学生为主体”这一教学思想呢?语文专家指出:教学思想、教学观念不转变,再好的教材也能教“死”了,负担不重也能教重了。
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文献信息
篇名 浅谈语文课堂教学的双边性
来源期刊 家教世界 学科
关键词 语文 课堂教学 双变性
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 教育经验与德育园地
研究方向 页码范围 128-128
页数 1页 分类号
字数 2281字 语种 中文
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期刊影响力
家教世界·现代幼教
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chi
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