浅谈语文课堂教学的双边性

• 作者: 马诚刚
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 语文 课堂教学 双变性
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教育经验与德育园地
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 字数: 2281字
• 语种: 中文

摘要

近年来一直强调课堂教学中确立学生的主体地位，可是，语文教学中，如何实现“以学生为主体”这一教学思想呢？语文专家指出：教学思想、教学观念不转变，再好的教材也能教“死”了，负担不重也能教重了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马诚刚		1	0	0.0	0.0