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摘要:
导入新课是引起学生注意,激发学习兴趣,引起学习动机,明确学习目的和建立知识点间的教学方式.苏霍姆林斯基认为课堂要善于激发学生的求知欲,要注意引导学生到“知识发源地去旅行”.
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文献信息
篇名 浅谈物理课导入的方法
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 实验导入法 直观导入法 设疑导入法 悬念导入法 辩论导入法 直接导入法 旧知导入法 经验导入法
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 唐启军 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
实验导入法
直观导入法
设疑导入法
悬念导入法
辩论导入法
直接导入法
旧知导入法
经验导入法
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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3533
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