外科PBL教学的改进与建立共享多媒体教学资料库

• 作者: 刘文清 李非 王悦华 郑亚民
• 来源期刊: 中国医药导报
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 外科 多媒体教学 数据库
• 年，卷（期）: 2013,（25）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 153-154,158
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2927字
• 语种: 中文

摘要

PBL教学是以问题为中心的课程设计和教学方法,重视学习者的创造性思维能力和继续学习能力的掌握.在外科实习教学实践中,发现PBL教学依然存在一些问题,过分追求PBL,可能会因为学生能力相对不足,造成事倍功半、拔苗助长的局面.对各部分学习内容大规模开展PBL教学,会造成效率下降,增加教师和学生负担.多媒体教学是外科临床实习PBL教学的有益补充.建立共享多媒体教学资料库,可以利用幻灯、影像、音频、视频、文献、病例等素材,使PBL教学讨论中做到有据可依,有的放矢,提高学生学习效率,减少时间成本,强化记忆效果,提升认知水平,减少教师劳动量,拓展教学能力.外科多媒体教学资料库的设计中,应当注意建立团队组织收集多媒体教学素材、有效管理资料和充分利用网络平台广泛下载使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王悦华	首都医科大学宣武医院普外科	57	425	13.0	17.0
2	李非	首都医科大学宣武医院普外科	338	2260	21.0	31.0
3	郑亚民	首都医科大学宣武医院普外科	56	335	12.0	15.0
4	刘文清	首都医科大学宣武医院普外科	5	37	3.0	5.0