挖掘美学因素 渗透审美教育

• 作者: 徐云
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美学 自然美 人格美 人情美 艺术美
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G40-014

摘要

语文教学承担着“培养高尚的审美情趣和一定审美能力的任务”。因此，中学语文教学应挖掘美学要素，渗透审美教育。课堂教学要引导学生欣赏自然美，造就一双善于发现“美”的眼睛；要善于品味人格美、人情美，塑造美的人格；要善于领略艺术美，提高文化修养。

作者信息

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1	徐云		2	0	0.0	0.0