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摘要:
众所周知,在众多的学科中,语文学科是最富于情感和最富于人性的学科,因为语文学科中蕴含着丰富的情感意识、道德观念、生命意识等元素,是我们对学生进行丰富的情感意识教育、道德观念教育、生命意识教育——尤其是生命意识教育等的重要学科。如果我们在语文教学中能够利用语文课文引导学生关注生命意识,不仅能够最大限度地促进语文学科生命价值取向的学科价值观的建设,
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解读高职语文教材中的生命意识
生命意识
语文教材
儒家
道家
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构建生命课堂享受生命幸福——初中语文教学生命教育的渗透
初中语文
生命教育
渗透方法
教材
板块
论课堂教学中教师生命意识的彰显
教师
课堂教学
生命意识
彰显
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关注生命意识,构建精彩语文教学课堂
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 生命意识教育 语文学科 教学课堂 道德观念教育 情感意识 引导学生 语文课文 语文教学
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119-120
页数 2页 分类号 G40-012
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 耿洪波 江苏省徐州市铜山区郑集中心中学 10 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
生命意识教育
语文学科
教学课堂
道德观念教育
情感意识
引导学生
语文课文
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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0
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