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浅谈小学语文课堂教学中评价语的运用
小学语文
课堂评价
评价语
优化小学语文课堂教学评价的策略研究
课堂教学评价
必要性
优化策略
浅谈小学语文课堂教学中的板书美
语文课堂教学
小学生
板书美
板书设计
亚里士多德
美学价值
双边活动
教学效果
探析如何激发小学语文课堂教学的情趣
小学语文
课堂教学
教学情趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈小学语文课堂教学的评价方式
来源期刊 青少年日记:教育教学研究 学科 工学
关键词 课堂教学过程 评价方式 语文 小学 学习过程 学生
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号 TB47-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汤玉静 1 0 0.0 0.0
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学过程
评价方式
语文
小学
学习过程
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青少年日记(教育教学研究)
其它
1004-1079
16开
2007
chi
出版文献量(篇)
19061
总下载数(次)
18
总被引数(次)
4939
论文1v1指导