论文学作品的个性化阅读教学

• 作者: 韩卫红
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化阅读教学 文学作品 语文课堂 《项链》 资本主义 否定态度 教师 解释权
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

一直以来，在语文课堂上，阅读教学总是教师讲学生听，教师具有教材教参的唯一解释权，阅读成为“标准化”阅读，阅读的成果“格式化”。如教师在讲解《项链》这篇文章时，只能宣扬“资本主义的爱慕虚荣”，对有些学生悟出的“人生充满偶然性”持全盘否定态度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩卫红	江苏省海门中学语文组	6	0	0.0	0.0