浅谈初中教学中小组合作学习的实效性

• 作者: 宁书娟
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 小组合作学习 误区 有效措施
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 字数: 2089字
• 语种: 中文

摘要

小组合作作为学习新课改倡导的重要学习方式，在教学中发挥着重要作用，它充体挖掘了学生的主体作用，经过学生自主探索互相交流沟通形成共识，把独立思考转化为共同的成果，对培养学生合作行为产生积极的影响。如何在初中化学教学真正落实好“小组合作学习”，发挥其应有的价值，下面就结合教学实践谈谈看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁书娟	江苏省南京树人国际学校宿迁分校	2	0	0.0	0.0