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摘要:
一体化教学是近年来一种较为流行的教学模式,将学生的实习场所以及理论教学的场所进行联系,由同一位老师同时负责讲学。这种方式使老师更好地掌握自己的教学进度,将理论知识与实践实习相结合,提高了学生对知识的理解能力。本文首先讲解了一体化教学与传统教学的不同点,为理解一体化教学的必要性打下良好的基础。其次,讲解了一体化教学的步骤,为实现整个教学活动提供了具体的实践方法。最后,针对整个数控专业的一体化教学做了结论。
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关键词云
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文献信息
篇名 数控车工专业实行一体化教学的探讨
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 数控 车工 一体化 教学
年,卷(期) 2013,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-56
页数 1页 分类号 G712
字数 1779字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.14.047
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1 罗迎春 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数控
车工
一体化
教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
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