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从语文教育心理学角度分析《登高》教学设计
从语文教育心理学角度分析《登高》教学设计
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摘要：
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初中语文教学中教育心理学的有效应用
初中语文
教育心理学
教学水平
教育心理学在小学语文教学中的应用分析
教育心理学
小学语文
教学活动
应用程序分析
浅谈如何从心理学角度指导学生的作文教学
心理学角度
指导学生
作文教学
从积极心理学视角提高语文教学效果
积极情感体验
积极个性品质
积极组织关系
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 从语文教育心理学角度分析《登高》教学设计 | ||
| 来源期刊 | 现代语文（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（8） | 所属期刊栏目 | 备教导航 -- 备课参考 |
| 研究方向 | 页码范围 | 51-52,53 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 3842字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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