基于“行动导向”的高职“物理”课程教学设计研究

• 作者: 姜龙 彭宏斌 杨广佚 王红燕
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 行动导向 高职物理 教学设计
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 119-120
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.07.056

摘要

教学设计是一项极富创造性的工作,科学合理的教学设计方案可以保证教师有效地实施教学,提高教学质量,使学生获得良好的发展.从“行动导向”的涵义和教学设计原则出发,以高职院校物理课程的行动导向教学设计为例,展示了基于行动导向教学的课程教学设计过程与方法.