浅析强化理论在学龄前儿童教育中的运用

• 作者: 卢鹏磊 杨娅菲
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 强化理论 学龄前儿童 行为习惯 应用
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 课 程 教 学
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 字数: 1768字
• 语种: 中文

摘要

早期教育是一个十分重要的教育阶段，学龄前儿童的教育对其今后的发展是极其重要的。正确地使用强化理论不仅可以帮助学龄前儿童形成良好的行为习惯，还能矫正其不良的行为习惯。但在运用的过程中，需关注强化使用的三点注意事项，以免造成儿童的不良行为无法得以矫正。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢鹏磊	重庆师范大学教育科学学院	9	1	1.0	1.0
2	杨娅菲	重庆师范大学教育科学学院	3	1	1.0	1.0