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摘要:
虽然物理中很多实验现象和规律都是通过抽象思维来获取的,但缺乏形象思维的结合,导致学生认为物理学习是很困难,也很枯燥乏味的,因此如何在教学过程中穿插和注重形象思维能力的培养成为了教学调整的方向,本文也将以此为重点进行探究和探讨,以便于提高物理教学的教学效率。
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文献信息
篇名 解析高中物理教学中形象思维能力的培养
来源期刊 生物技术世界 学科 教育
关键词 高中物理 形象思维 能力培养
年,卷(期) swjssj_2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-69
页数 1页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
形象思维
能力培养
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物技术世界
月刊
1674-2060
11-5672/Q
大16开
北京海淀区学院南路86号
2007
chi
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10646
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