后方法时代的外语教师

• 作者: 罗忠明
• 来源期刊: 海外英语(上)
• 学科: 教育
• 关键词: 后方法时代 外语教师 教学理念 教学角色 自身发展
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教授讲坛2
• 页码范围: 331-332,335
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4718字
• 语种: 中文

摘要

教学法促进了外语教学的发展,但同时也制约了教师教学实践的创造性.传统教学法的局限性、后现代哲学思潮以及相关学科理论的发展三个主要因素共同促成了后方法思想的产生.后方法思想指出特定性、实践性和可行性是外语教学的本质,要求教师更新教学理念、重视教学反思,成为教学研究者、实践者和理论建构者,实现自身发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗忠明	四川建筑职业技术学院国际技术学院	22	23	3.0	4.0